DICREAM... à faire:
 
 - "Une note artistique et technologique décrivant la réalisation effective du projet"
 
 - "une documentation du projet sous toute forme incluant notamment les annexes sonores, graphiques et visuelles nécessaire et tout autre élément relatif à la présentation du projet."
 
Reçu Guy dernières versions de: note d'intention_2_1.odt
                                leprojet_2_1.odt
                                argumentaire_2_1.odt

et pour vous connecter sur vos articles, les modifier en rajouter:
http://www.trousdememoire.fr/wp-admin
  olivier  ......
  gerard   ......

...
Ainsi, l’élaboration d’un portrait qui se fonde sur la mise en lumière de l’identité d’un individu est une tâche problématique que l’on soit artiste ou chercheur. Dans tous les cas, c’est le rapport entre l’individuel et le commun qui n’est pas suffisamment pris en compte, faute d’éclairage sur la nature des influences mutuelles. Ainsi, même quand la démarche de l’artiste se veut « hermétique », entendons une représentation de la réalité reconfigurée très éloignée des codes communs, l’interaction entre l’artiste et le spectateur n’est possible qu’à la condition d’un recours plus ou moins explicite à des éléments constitutifs de l’ensemble des savoirs et représentations collectifs. Néanmoins, l’approche artistique de l’identité est autrement inaccessible : en étant dans l’impossibilité de se départir de sa visée objectivante, le chercheur ne saurait atteindre certains aspects de l’identité. D’une part, parce qu’il adopte une posture neutre qui ne lui permet pas de donner suffisamment de lui-même pour, en retour, obtenir du sujet qu’il s’ouvre à son tour dans une interaction connivente incitant à la réciprocité. D’autre part, parce que le principe de pré-catégorisation extrait du champ d’observation l’imprévisible en le limitant à des critères généralisables. « Il se peut (…) que, mieux que les philosophes ou les analystes, les artistes soient à même de nous aider à réinventer un rapport créateur à la fragmentation identitaire, non plus comme fermeture crispée, angoisse ou douleur, mais comme rire et jouissance. » (E. Grossman « Identité, identités », Rue Descartes, 2009/4 n° 66). Autrement dit, les deux approches, bien que s’inscrivant dans des perspectives différentes, sont complémentaires. Tel est le pari que nous faisons notamment dans une première expérience de dialogue : le projet Trous de mémoire, initié par Guykayser (site).

Il s’agit en fait de la rencontre de ce dernier et son équipe et d’un groupe de chercheurs, sociolinguistes, de l’Université d’Orléans. Le point d’ancrage de cette collaboration est la quête de la constitution de portraits d’habitants de la région orléanaise. Pour l’une des parties, il est question de la réalisation d’une œuvre se concrétisant en une « installation plastique et sonore interactive ». Pour l’autre partie, on cherche à enrichir, élargir, approfondir, affiner, un travail de recherche déjà entamé, ESLO (site), qui vise la constitution d’un corpus de données orales pour dresser un portrait sonore de la ville d’Orléans. Evidemment, les méthodologies sont propres à chacun et relatives aux contraintes assumées et objectifs nécessairement différents. Bien que débouchant sur une collaboration, la base du travail est posée par l’artiste et son projet. Trous de mémoire s’organise concrètement en plusieurs étapes :

a) Guykayser rencontre les habitants d’un quartier (« Le plateau Kennedy », Agglomération de Montargis) individuellement et leur propose de s’entretenir avec eux. L’objet de la discussion est une photographie personnelle, choisie par les informateurs, sur laquelle ils apparaissent. Il s’agit de faire raconter le souvenir qu’évoquent les événements représentés. Cet entretien est enregistré et une copie de la photographie est conservée par Guykayser.

b) A partir des photographies collectées, Guykayser réalise un montage donnant l’illusion qu’elles ne font qu’une. Précisément, la nouvelle photographie met en scène tous les informateurs les uns à côté des autres, comme pourraient apparaître des élèves sur une photographie de classe ou les membres d’une équipe sportive ou autre. Le cliché est alors tiré à taille réelle et, en lieu et place de chaque visage, des trous permettant à quiconque d’y passer la tête.

c) Parallèlement, Guykayser réalise un montage sonore de chaque entretien afin d’obtenir ce qui selon lui synthétise le récit du souvenir évoqué par la photographie d’origine. Ces extraits seront associés à chaque « trous » de sorte que, lorsque l’on y passe la tête, ils soient entendus. Par ailleurs, par le biais de logiciels dédiés, les extraits seront également vus, puisque pour chacun on propose une visualisation du signal sonore, de la transcription en mots, en syllabes, en phonèmes et un repérage des unités linguistiques qui semblent assurer l’homogénéité de l’ensemble des extraits. Ainsi, on cherche à mettre en avant l’individuel et le commun tant au plan visuel que sonore : à partir d’individualités, émerge un groupe qui fait sens.

d) L’ « installation plastique et sonore interactive » sera présentée dans le cadre du festival Excentrique 2012 (site). Guykayser présentera son travail et proposera à des anonymes d’incarner un des personnages représentés en lui prêtant son visage. Les personnes entendront et verront alors l’extrait du récit concerné par le personnage choisi. L’ultime étape de l’entreprise consistera en un recueil des impressions des personnes ayant accepté de participer. En fait, l’objectif est de leur demander à posteriori ce qu’intuitivement ils comprennent de l’identité du personnage incarné.

L’intervention du sociolinguiste, dans l’élaboration du projet, est secondaire et se limite à la transcription, l’analyse des extraits et l’entretien avec les anonymes ayant accepté de participer le jour de la présentation du projet. Néanmoins, il y a là matière à de nombreuses réflexions et à une ouverture des perspectives de recherche sur la question de l’identité. C’est en effet la possibilité d’obtenir des données auxquelles la position de chercheur ne permet pas l’accès. D’une part, les premiers entretiens menés par Guykayser diffèrent nécessairement des entretiens qui peuvent être menés dans le cadre d’un projet de recherche. Ce qui se joue dans l’interaction artiste-sujet ne pourra jamais se mettre en place dans une interaction chercheur-informateur, même s’il s’agit de personnes autrement connues. Il va de soi que ce que l’informateur va donner à voir de son identité dans la perspective de contribuer à un projet artistique ne peut pas être du même ordre que ce qu’il donnerait à voir dans le cadre d’un projet de recherche : même avec un réel travail d’immersion dans la communauté des informateurs, même avec une réelle connivence, l’informateur donnera à voir ce qu’il pense intéresser le chercheur. Dans les représentations, une telle interaction apparait comme évaluative et/ou informative, dans tous les cas, elle n’est pas ressentie comme celle qui se met en place avec un artiste. Il ne s’agit pas de considérer qu’on obtient des données plus intéressantes dans un cas ou dans l’autre mais qu’on a affaire à des données complémentaires. Par ailleurs, il est intéressant de regarder comment et sur quels éléments Guykayser sélectionne les éléments pour monter l’extrait qui synthétise selon lui le récit. Autrement dit, qu’est-ce qui constitue, pour lui, des éléments constitutifs de l’identité de l’informateur ? Confronté à l’intégralité des entretiens, le chercheur pourra à son tour, relevé ce qui lui semble être définitoire. La comparaison des synthèses, en concertation avec l’artiste, permettra peut-être d’éclairer davantage la définition de l’identité. Enfin, les seconds entretiens, avec les anonymes le jour de la présentation du projet, permettront d’apporter des éléments de réflexion quant aux idées communes, aux représentations partagées. Pourquoi attribue-t-on à tel récit telle identité ? Pour que cet aspect du travail soit pertinent, il faut penser un scenario d’entretien suffisamment ouvert pour ne pas induire de pré-catégorisation, ne pas faire dire aux personnes ce qu’on attend d’elles.

Cette première expérience de dialogue entre chercheur et artiste, bien, ouvre de nombreuses perspectives. Elle s’inscrit dans une dynamique de décloisonnement des champs disciplinaires rappelant l’indispensabilité du croisement des regards dès lors qu’on s’intéresse à l’Homme. Bien sûr, une telle démarche trouverait son accomplissement avec d’autres points de vue, celui du psychologue ou de l’historien par exemple. Cependant, la pertinence de cette collaboration naît de l’ouverture du cadre universitaire aux arts et inversement. Toute la difficulté réside dans le maintien des postures et fins de chacun tout en envisageant la complémentarité : il ne pourrait y avoir de projet artistique commandé par le chercheur ni de projet de recherche commandé par l’artiste. Il s’agit de penser une collaboration plus complexe où chacun trouverait sa place tout en comprenant, respectant, voire partageant l’intérêt de l’autre. Poser la question de l’identité comme lieu commun au chercheur et à l’artiste semble propice à un tel arrangement, chacun étant conscient de la complexité du sujet et de son champ d’action limité : nul ne sait cerner ce qui est unique, commun et dynamique à la fois. Cela n’empêche pas d’y trouver, dans des tentatives d’approches croisées, des éclairages mutuels.

Emmanuelle Guerin dans: "Portraits : regards croisés sur l’identité"

Modification a faire au sketch TDM32dbeau2 pour qu'il se lance automatiquement sur l'une des 20 tetes.
Dans le but d'en faire un Applet pour le placer sur une page web.
 

Réunion Christophe Blandin-Estournet, Sibylle Arlet, Fanny Bonnaud, Guy, Olivier, Gerard
 
Une trace...
 
 

En cherchant des outils pour visualiser les différentes versions d'une transcription, je tombe, dans une discussion, sur un renvoi vers un outil du développeur de Processing
http://benfry.com/traces/
Coïncidences ?!
J'adore,
La question des versions d'un texte nous intéresse beaucoup.

Le site est ouvert
www.autoportrait.com/trousdememoire/

Nouveaux: TDM33_800x600.zip & TDM33_600x450.zip
 
Par rapport à TDM32:
 
Pour changer la voix:
 

Pour passer en "FullScreen":

"... Le géno-chant , c’est le volume de la voix chantante et disante, l’espace où les significations germent « du dedans de la langue et dans sa matérialité même »; c’est un jeu signifiant étranger à la communication, à la représentation (des sentiments), à l’expression ; c’est cette  pointe (ou ce fond) de la production où la mélodie travaille vraiment la langue - non ce qu’elle dit, mais la volupté des sons-signifiants, de ses lettres : explore comment la langue travaille et s’identifie à ce travail. C’est, d’un mot très simple mais qu’il faut prendre au sérieux : la diction de la langue."
(Musique en jeu - 9 novembre 1972)
 
Roland Barthes et la voix 

Salon Expolangues Paris Expo, Porte de Versailles   Les langues au défi du numérique

 

1) chalette 2013
 

 
 
2) 108
 
 
3) le projet Chalette/école
   (avec poésie:lecture d'histoire par/pour enfants, découpage et jeu de recomposition)




 
 
4) Le projet Site Corpus
   (application pour jouer les transcriptions avec effet visuel artistique.

Transformation Sketch Processing -> Fichier .mp4
 
Sous MacOSX.6.8 avec QuickTime Player v10.0 et SoundFlower
 
Installer SoundFlower
http://cycling74.com/soundflower-landing-page/
"Free Inter-application Audio Routing Utility for Mac OS X"
Pour rediriger le son du sketch vers l'enregistreur de QuickTime Player
 
Mettre l'écran du Mac en résolution 800x600 (ou autre... ce sera la résolution du fichier).
 
Préférences Système -> Son -> Sortie ->
(Ne pas mettre l'entrée sur SoundFlower, seulement la sortie)
 
QuickTime Player 10 -> Menu Fichier -> Nouvel enregistrement de l'écran ->
-> Choisir:
Dans la fenêtre "Enregistrement de l'écran" régler le niveau au minimum (à gauche) sinon: larsen!
 
Lancer l'enregistrement
 
Lancer un sketch Processing "fullscreen" par exemple: "TDM32dbeau2" ou "TDM33_Full_10mllecentreafrik"
 
Cacher au besoin la souris en la glissant à l'extréme droite de l'écran.
 
On n'entends pas le son, mais il s'enregistre!
 
A la fin -> Taper esc pour arrêter le sketch Processing
         -> Taper cmd ctrl esc pour arrêter l'enregistrement de QuickTime Player 10
 
Préférences Système -> Son -> Sortie -> Remettre Sortie -> Haut-parleurs internes
 
On peut réentendre du son.
 
Nettoyer début et fin du fichier avec QuickTime Player 7 pro
 
On obtient un fichier TDM33_Full_10mllecentreafrik.mov de 75Mo (image 800x600 2 minutes 0 sec)
TDM33_Full_10mllecentreafrik.mov
 
Bizarrement il y a une bande noire horizontale en haut.
 
Transformer le fichier en .mp4 avec QuickTime Player 7 pro:
Menu Fichier -> Exporter… -> Vidéo vers MPEG-4
Avec les réglages:

On obtient un fichier TDM32dbeau2MissMontargis-2048.mp4 de 21.5Mo:
 

De : Olivier Baude
Objet : Rép : Fwd: des nouvelles de Chalette
...
1) Châlette 2013
Emmanuelle a constitué une équipe de collègues pour travailler sur les sacs. Ils ont commencé à bosser et voilà ce qu'on peut proposer concrètement :
-Sélection d'extraits des 20 entretiens (environ 10 minutes par entretiens)
- Transcription de ces extraits
- Segmentation des extraits en "morceaux" : c'est à dire qu'on ajouterait une ou deux tires dans Praat pour découper la transcription en segments "suites de mots" (en prenant en compte la prosodie, le sens et la "grammaire") et en attribuant une "catégorie" à chaque morceaux. A partir de ces transcriptions dans Praat, il sera donc possible d'extraire ces segments et de les regrouper dans des sacs. On aura une idée précise du nombre de segments et du nombre de sacs le 19 avril mais on peut estimer qu'on aura entre 5 à 20 sacs et des centaines (milliers ?) de segments de taille différentes (de quelques dixièmes de secondes à quelques secondes)
- Livraison des transcriptions praat segmentées avec les tires supplémentaires indiquant la catégorisation (cela permettra de faire les sacs)
Calendrier : un exemple le 19 avril, la totalité fin juin. A partir de notre exemple du 19 avril on discute ensemble (Emmanuelle; Guy, Gerard) pour se mettre d'accord sur ce qu'on livre fin juin.
 
2) "108"
Pas encore de contact. Proposition des linguistes relier ce projet à l'élaboration d'un "événement scientifique et artistique" à moyen terme (automne 2014) avec une préparation sur 18 mois. A rediscuter après le 11 avril.
 
3) Projet poésie école Montargis.
Emmanuelle va faire l'enregistrement d'entretiens dans l'école,
Céline participe à l'enregistrement des lectures.
 
4) Site corpus et sketchs processing.
On (Guy Gérard) doit déposer une demande de financement pour le MCC. On doit se voir (cf. autre mail).

De : Mara DUMITRU
Date : 10 avril 2013
 
... je travaille à la Délégation générale à la langue française et aux langues de France et je vous contacte de la part de Thibault Grouas.
 
Je me permets de vous contacter, car nous menons une action d'un mois, en coopération avec Silicon Sentier, Wikimédia France et autres partenaires, qui vise à recueillir des propositions innovantes et à initier des projets pour faire vivre la langue française et les langues de France sur la toile. Cette action prendra la forme d'une plateforme web et de deux événements.
 
Dans ce cadre, nous allons organiser une soirée de lancement à la Cantine, le 15 avril à partir de 19h. Une partie de cette soirée sera consacrée à une table-ronde concernant 4 projets soutenus par la DGLFLF et le retour d'expérience des porteurs. Dans ce cadre, nous voudrions vous inviter à intervenir et à présenter votre projet. Ce sera une intervention d'environ 10-15 min.
 
Accepteriez-vous et seriez-vous en mesure de participer à cet événement ?
Vous trouverez ici les détails: soiree-de-lancement-de-digilinguo
...
Mara DUMITRU
Mission des langues et du numérique
Délégation générale à la langue française et aux langues de France
6, rue des Pyramides 75001 PARIS

Réunion Olivier, Guy, Gérard à la DGLFLF à Paris 6 rue des pyramides.

Délégation générale à la langue française et aux langues de France.
 
Les langues de France
 
Sémanticpédia ... Wikimédia France
 
Corpus de la parole ... les 80? Langues de France ... Le corpus sonore de la BNF ... http://data.bnf.fr/
 
Vu Michel Alessio
Vu Mara Dumitru 

idem 17 février 2013 ci-dessus
 
Avec 5 sketches Processing de taille 600x450 pixels
Problème: impossible de configurer l'écran du Mac en 600x450: le minimum est 640x480
Donc avec écran 640x480
Toujours avec Processing 1.5.1
En placant le sketch en fullscreen:
Uncomment les lignes:
et:
Mais problème:
Donc modif 1ere ligne de setup():
Mais problème:
Je n'ai pas les images en 640x480
Solution: ajouter:
J'aurais pu y penser plus tôt...
Je remets les images en 800x600 dans les dossiers data pour ne pas perdre en resolution.
Mais toujours le problème de la barre noire en haut de la fenêtre fullscreen.
Solution: remplacer:
par
et
par
 
Voir -> fullscreen_api
 
et  Miro Video Converter free pour convertir les .mov en .mp4
 
TDM28dGGguy3  -> TDM28dGGguy3FS.zip  -> TDM28dGGguy3FS.mov  (54Mo) 16rondatipica_X
TDM29bGGguy3  -> TDM29bGGguy3FS.zip  -> TDM29bGGguy3FS.mov  (45Mo) 14jouineau_sport_X
TDM29bGGguy4  -> TDM29bGGguy4FS.zip  -> TDM29bGGguy4FS.mov  (31Mo) -> lamariee.mp4 (5Mo)
TDM33_600x450 -> TDM33_640x480FS.zip -> TDM33_640x480FS.mov (57Mo) 4DenXiaoPing_X
TDM28dGGguy1  -> TDM28dGGguy1FS.zip  -> TDM28dGGguy1FS.mov  (49Mo) 1jeunessechalette2_Y

Intervention événement à la Cantine 151 rue Montmartre, Passage des Panoramas 12 Galerie Montmartre, 75002 Paris   Soirée de lancement de Digilinguo de 19h00 à 22h00

 
La Délégation générale à la langue française et aux langues de France et Silicon Sentier en coopération avec Chroniqu.es, Wikimédia France, Ubimix et le Dico du futur vous invite à participer à #digilinguo.
"Digilinguo" est une action qui vise, durant un mois, à recueillir des propositions et à encourager des projets innovants pour faire vivre sur la toile les langues en usage en France.
...
19h : État des lieux
19h15 - 20h : Retour sur 4 projets en cours et retour d'expérience des porteurs
Avec :

Téléchargement Processing 2.0 Beta 8
Installation -> Renommer Processing2.app
Placer Processing2.app dans le dossier Applications du Mac
Laisser l'ancienne version Processing.app (v 1.5.1) dans le dossier Applications du Mac
Lancement
Les 2 Processing partagent le même dossier "Contributed library":
/Users/vous/Documents/Processing/libraries
 
Run TDM33_640x480FS.zip
 

Problème 1: library minim

Solution:
Quitter Processing 2
Renommer le dossier:
/Documents/Processing/libraries/minim -> minimancien
Relancer Processing 2

 
Run...
 

Problème 2: XML
 
 
-> Cannot find a class or type named "XMLElement"
 
Le type d'objet XMLElement n'existe plus dans Processing 2.
Il est remplacé par le type XML.
processing.org/reference/XML.html
 
Solution -> remplacer:
par:
 
et remplacer:
par:
 
Autres incompatibilités:

 
Run...
 

Problème 3: Calendar

 
-> Cannot find a class or type named "Calendar"
 
topic/calendar-class-related-error-in-latest-processing-2-0b7
 
Solution -> ajouter:
au début du programme (avec les autres import)

 
Run...
 

Problème 4: library fullscreen
 
 
-> The class fullscreen.SoftFullScreen is incompatible with Processing 2.0.
 
Window_Size_and_Full_Screen
 
Solution -> ajouter
et supprimer:
     et toutes les references a fullscreen...

 
Run...
 

Problème 5: library layers
 
 
-> The class com.nootropic.processing.layers.AppletLayers is incompatible with Processing 2.0.
 
nootropicdesign.com/processing-layers/
nootropicdesign.com/forum/index.php#2
 
D'apres l'auteur:
"I wasn't sure anyone was actually using Processing Layers!" (april 2011)
"Sorry, the Layers library is lower on my priority list than my hardware business..." (nov 2011)
...
Rien sur Processing 2.0
 
Solution -> ???
reference/blend_.html ???
creating-layers-in-processing ??? 

 
On obtient -> TDM34_640x480FSP2.zip (3Mo) ne fonctionne pas car pas de solution pour le moment pour la library layers

Autre problème avec d'autres sketches:
 

Problème 6: selectInput
 
 
-> The method selectInput(String, String) in the type PApplet is not applicable for the arguments (String)
 
Solution -> Remplacer:
par:
  

 
Les changements Processing 1.5.1 -> Processing 2.0:
http://wiki.processing.org/w/Changes  

Date: Thu, 2 May 2013 14:15:44 +0200
Subject: Réunion
From: Emmanuelle Guerin
http://www.doodle.com/4vagvzk7hcyhhvkz

Loiseaubleu.txt

L'oiseau bleu
 
Mon oiseau bleu a le ventre tout bleu
Sa tête est d'un vert mordoré
Il a une tache noire sous la gorge
Ses ailes sont bleues
avec des touffes de petites plumes jaune doré
 
Au bout de la queue il y a
des traces de vermillon
Son dos est zébré de noir et de vert
Il a le bec noir les pattes incarnat
et deux petits yeux de jais
 
Il adore faire trempette,
se nourrit de bananes et pousse
un cri qui ressemble au sifflement
d'un tout petit jet de vapeur.
 
On le nomme le septicolore.
 
Blaise Cendrars
 
Première parution dans le recueil "Feuilles de route", Au Sans Pareil, 1924
puis aux éditions Denoël, 1970

 

écran 1024 768
grille de 30px (rectangle couleur 30px de haut)
police 20
 
Les 20 couleurs

 

Subject: avec 11 voix
Pour écouter ce que donne ce découpage mélangé et relu ...
en sachant qu'on en aura un maximum de 10 à la fois
Sur les cartons réels 10 couleurs avec deux numéros chacun (du rouge 1 ou 2 au vert 19 ou 20)
Sur l'ordi on peut avoir les 20 nuances
Septicolore2013.zip (24Mo)

Processing 2 (JAVA Mode) -> Menu File -> Export Application
 
Processing 2 (JAVASCRIPT Mode) -> Menu File -> Export
 
Processing 2 -> Menu Tools -> Movie Maker
...

Segmentation d'un fichier audio avec Praat:
 
Pour enregistrer "d'un coup" les 47 segments en 47 fichiers audio wav il faut éxécuter un script Praat.
 

Scripting Praat tutorial
 
Quelques essais de Script Praat:
 
Scripts de Pauline Welby
 
Praat script resources de linguistics.ucla.edu  
Praat scripts de José Joaquín Atria

 
Le dernier script est le bon...
 
Sous MacOSX + Praat v 5.3.02:
Praat -> Fenêtre Praat Objects -> Sélectionner les 47 sounds
2 x clic save_all.praat (le script) -> Il s'ouvre dans Praat dans une fenêtre "Script..."
Menu Run -> Run
Fenêtre Praat Info -> "47 objects were saved in ..."
-> 47 fichiers Audio sont créés dans le dossier choisis
 
Fait 10 fois pour 10 locuteurs dans 10 dossiers différents nommés A B C D E F G H I J:
 
On obtient 470 fichiers: ABCDEFGHIJ.zip (22Mo)
 
Et un premier sketch pour Processing 2 qui "re-synthétise" en boucle les 19 segments du début du poème avec les voix des 10 locuteurs: PlayAFile5.zip (23Mo)
 

// PlayAFile5
// 17 5 2013
// Processing 2
 
import ddf.minim.*;
 
Minim minim;
AudioPlayer[] player = new AudioPlayer[20];
int count=1;
 
PImage BackGroundImage;
 
void setup() {
  size(1024, 768);
  minim = new Minim(this);
  player[1] = minim.loadFile("A/mon_oiseau_bleu.wav");
  player[2] = minim.loadFile("B/a_le_ventre.wav");
  player[3] = minim.loadFile("C/tout_bleu.wav");
  player[4] = minim.loadFile("D/sa_tête_est.wav");
  player[5] = minim.loadFile("E/d_un_vert.wav");
  player[6] = minim.loadFile("F/mordoré.wav");
  player[7] = minim.loadFile("G/il_a_une.wav");
  player[8] = minim.loadFile("H/tache.wav");
  player[9] = minim.loadFile("I/noire.wav");
  player[10] = minim.loadFile("J/sous_la.wav");
  player[11] = minim.loadFile("A/gorge.wav");
  player[12] = minim.loadFile("B/ses_ailes.wav");
  player[13] = minim.loadFile("C/sont.wav");
  player[14] = minim.loadFile("D/bleus.wav");
  player[15] = minim.loadFile("E/avec_des.wav");
  player[16] = minim.loadFile("F/touffes_de.wav");
  player[17] = minim.loadFile("G/petites.wav");
  player[18] = minim.loadFile("H/plumes.wav");
  player[19] = minim.loadFile("I/jaune_dorées.wav");
 
  player[1].play();   // play the file
  BackGroundImage = loadImage("BackGround1.jpg");
  BackGroundImage.resize(width, height);
  background(BackGroundImage);
}
 
void draw() {
  if (!player[count].isPlaying()) {
    count++;
    if (count>19) count=1;
    player[count].play(0);
  }
}

 

Voir:

processing.org/reference/libraries/
minim code.compartmental.net/tools/minim/
forum.processing: how-to-play-a-list-of-songs-with-minim-player

 

Voir PlayAFile5.pde et ABCDEFGHIJ.mp3 -> ça clique!
Il faudrait ajouter "fade in" au debut et "fade out" à la fin de la lecture de chaque segment
 

Emmanuelle:
Emmanuelle:

 

-> Hélène LOEVENBRUCK GIPSA-lab

"pour reconstituer un autoportrait collectif la superposition de ma voix est vraiment gênante ..."
 

 Installation ELAN_4-6-0
 
"ELAN is a professional tool for the creation of complex annotations on video and audio resources."
 
ELAN 4.6.0 -> Menu Fichier -> Importer -> Fichier TextGrid Praat... -> TestSegmentation1505proso.TextGrid -> Open -> Select encoding -> UTF-16 ->
(Attention Operation interrupted: No tiers detected in TextGrid file si UTF-8 choisi)
 
ELAN 4.6.0 -> Menu Edition -> Fichiers liés... -> Ajouter... -> missmontargis_exercice_orginal.mp3 -> Open -> Appliquer
 
ELAN 4.6.0 -> Menu Fichier -> Enregistrer sous... -> TestSegmentation1505proso.eaf
              (Un fichier .eaf est un fichier xml)
 
ELAN 4.6.0 -> Menu Fichier -> Exporter vers... -> Texte délimité par des tabulations... ->
 
 

-> Save -> Select encoding -> UTF-16 -> OK -> On obtient -> TestSegmentation1505proso.txt ->
C'est un fichier texte.
21/147 premières lignes:

Temps de départ - hh:mm:ss.ms    temps de fin - hh:mm:ss.ms    MM    Sacs
00:00:00.000    00:00:00.141       
00:00:00.000    00:00:04.107       
00:00:00.141    00:00:00.645    Là on   
00:00:00.645    00:00:04.107        
00:00:04.107    00:00:05.177    Euh on est douze //    SIA
00:00:05.177    00:00:05.345       
00:00:05.345    00:00:06.020    Euh voilà euh --    A
00:00:06.020    00:00:07.635    Chantal euh se limite à douze filles/    SIA
00:00:07.635    00:00:08.988    Parce que après sinon ça risque d'être euh --    parce que<SID
00:00:08.988    00:00:10.121    Elle pourrait en avoir plus /    SIA
00:00:10.121    00:00:11.328    Mais c'est ça fait trop long \    mais<SID
00:00:11.328    00:00:14.171    Déjà que douze filles euh c'est c'est c'est quand même euh --    Inachevé
00:00:14.171    00:00:14.969    Oui voilà donc euh --    SID=réponse
00:00:14.969    00:00:16.962    Ca ferait trop de monde et puis ça serait trop long /    SIA
00:00:16.962    00:00:17.518       
00:00:17.518    00:00:18.252    Et euh --    A
00:00:18.252    00:00:20.256    Donc on est douze voilà euh --    donc<SID
00:00:20.256    00:00:21.106    Euh on euh donc /    A
00:00:21.106    00:00:24.264    On a une répétition la veille quand même euh de l'élection //    SIA
00:00:24.264    00:00:27.170    Parce qu'on a on fait une petite chorégraphie sur de la musique //    parce que<SID

 
Enregistrer sous...  -> TestSegmentation1505proso.html

 
Dans les fichiers ou sont présents plusieurs locuteurs ne faire qu'une tier et ne pas coder la mienne
 
faire bien attention à la précision des découpes on veut récupérer les voix pour le montage littéraire humain (JF) et automatique ... (GG)
 
les fichiers font + ou - 10 minutes sauf Den xiao Ping texte ecrit par JF et dit par moi mais qui doit subir le même traitement

La MEG (MagnétoEncéphaloGraphie)
la-meg.html
tannenbaum.pdf
GeneralInformationAboutNeuroSpinMEG

Problème pour faire un fichier .xml à partir du fichier Praat .TextGrid sur la page:
crdo.risc.cnrs.fr/exist/crdo/textgrid.htm
Voir Methode
Problème: le serveur http://crdo.risc.cnrs.fr/ est introuvable.
...
Suite 6 juin 2013
... Le site a changé, c'est le: pour "COllections de COrpus Oraux Numériques"
 
et l'XMLisation de TextGrid est là:
http://cocoon.tge-adonis.fr/exist/crdo/textgrid.htm

Installation Processing 2.0 MacOSX "Stable release 3 June 2013"
 
Autoportrait collectif
APC1.zip Sketch Processing qui lit le fichier: TestSegmentation1505proso.txt
 

// APC1.pde
// Autoportrait Collectif
// 5 6 2013
// Sous Processing2
 
Table table;
String NomFichier = "TestSegmentation1505proso.txt";
// Les colonnes du fichier "TestSegmentation1505proso.txt" sont séparées par des tab
 
void setup() {
  table = loadTable(NomFichier, "header tsv");
  // "To use tab-separated data, include "tsv" in the options parameter."
  println(table.getColumnCount() + " colonnes dans le fichier");
  println(table.getRowCount()    + " lignes dans le fichier");
  for (TableRow row : table.rows()) {
    String TempsDepart = row.getString(0);
    String TempsFin = row.getString(1);
    String MM = row.getString(2);
    String Sac = row.getString(3);
    println("TempsDepart = " + TempsDepart + "  TempsFin = " + TempsFin + "  MM = " + MM + "  Sac = " + Sac);
  }
}

Ajouter une "colonne" dans TestSegmentation1505proso.txt pour indiquer le nom ou le n° du fichier Audio originel.
Sous MacOS avec TextEdit.
Selectionner RetourChariot + 00: -> Copier
Edition -> Rechercher    -> Coller  (Debut d'une ligne)
           Remplacer par -> RetourChariot + apageh$00:  (si $ est le caractère séparateur des colonnes) 

Bug vu sous Processing 2.0.2 sous MacOSX6 ou X7: le son disparait quand on minim.loadfile() plus de 33 AudioPlayer.
C'est donc un bug de la library minim v3.0 BETA inclus dans Processing 2.0.2
Pas de bug sous Win7
Pas de bug avec AudioSnippet au lieu de AudioPlayer
Voir:
minim/manual-audiosample/
minim/manual-audiosnippet/
minim/manual-playable/
Le bug est decrit dans /manual-audiosample/:
 
Mais autres bugs dans AudioSnippet:
Solution: Utiliser millis() qui donne le temps en millisecondes depuis le lancement du sketch et player[].length()qui donne la duree du fichier Audio en millisecondes.
 
...
 
OB16.zip (46 Mo) avec les 20 voix
Interactivité: Barre d'espace: Play / Stop Ecoute Poème
                       a ou A:   On / Off  Alea
                       z ou Z: Re-initialisation
 

Installation Processing 2.0.3 "5 September 2013"
 
Autoportrait collectif APC1.zip (voir ci-dessus 5 juin 2013) ne fonctionne plus! RAZLEBOL!
    La syntaxe de  loadTable(NomFichier, "header tsv")   a changée.
Maintenant c'est:  loadTable(NomFichier, "header, tsv")
reference/loadTable_.html
 
APC3P203.zip Sketch Processing qui lit le fichier: 14prieux.txt avec les temps en msec (sans son pour l'instant)
 

APC6P203.zip (43 Mo) 

Avec 14prieux.txt et prieux.wav
Lecture aléatoire des segments de prieux.wav en éliminant les segments non transcrits.
Affichage du sac de chaque segment.
Affichage du temps du début de chaque segment.
Fait avec Processing v2.0.3
 

Bug: certains fichiers Audio (denxiaoping.wav, FAP_soudan.wav) plantent le sketch Processing:
Solution:
 
Travail à partir de JF1.txt (à vir en UTF-8)
 

Suppression des lettres accentuées (é ê) dans les noms de fichier Audio, incompatibles avec Windows.
 

C = join(split(C, 'é'), "e" );
C = join(split(C, 'ê'), "e" );

 
-> OB17.zip (46 Mo) avec les 20 voix
 
Interactivité: Barre d'espace: Play / Stop Ecoute Poème
                       a ou A:   On / Off  Alea
                       z ou Z: Re-initialisation

Interversion des voix 12 et 11: thomas et sebastien
       -> APC9P203.zip (45 Ko)
       Ajouter les 20VoixWav.zip (910 Mo) dans le dossier data de APC9P203